Yaumati Catholic Primary School (Hoi Wang Road)
2004-2005：Budget of Capacity Enhancement Grant
Grant Received 509,183.00
課程：英語樂趣園 2,000.00
課程：科學小實驗訓練計劃 5,000.00
課程：視覺藝術科 3,000.00
課程：數學科拔尖計劃 29,600.00
課程：學生成長課 29,920.00
人力：教學助理計劃 262,962.00
人力：資訊科技員計劃 75,600.00
人力：倫理教育助理計劃 69,300.00
運動訓練：多元運動培訓計劃 40,000.00 　 (517,382.00)
　 (8,199.00)
　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(一)
英語樂趣園Fun with English 提高學生的英語說話能力 · 聘請外籍英語 教師 · 以英語為母語的外籍人士能更有效地支援英文科教師推行英語活動 校曆表訂定的   英語樂趣園日    6-7-2005 　 預計費用:              · 學生說英語的能力得以提高 · 觀察法 葉志成主任
　 　 · 每位外籍英語教師的交通費  :  $200 　 　
　 · 協助推行英語活動日 　 　 · 學生樂意與外籍人士以英語溝通 · 向學生及外籍英語教師進行口頭調查 　
　 　 　 　 　 　 　
　 · 帶領及引導五年級學生分組參加由校內教師設計的英語遊戲 · 提供機會讓學生與外籍人士以英語溝通，於遊戲中多聽多說 　 · 10位外籍英語教師的交通費 :                   $200x10          =$2,000 · 學生能愉快地參與英語活動 · 觀察法 　
　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 · 提高學生說英語的信心 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 · 讓學生靈活地運用平日所學的英文句式及詞彙與外籍人士交談 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 合共 : $ 2,000 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(二)
科學小實驗訓練計劃 · 讓學生獲得基本的科學知識及概念 設立科學實驗班，由專科導師帶領學生進行科學實驗活動 · 提高學生對科學的興趣 · 計劃及招收學生(10-12月) · 四、五年級學生共20人 · 50%學生能製作出有創意之作品 · 觀察學生上課表現 黃詠思老師     香港數碼         動力
　 　 　 　
　 · 培養學生對科學的好奇心及興趣 · 從活動中選拔資優學生，於日後加以培訓，參加有關比賽 · 開始上課          (1-5月) · 聘請導師費用：$5,000 · 50%學生能透過活動提高科學素養 · 觀察學生的作品
　 　 　 　
　 　 　 　 · 作品展覽           (6月) 　 　 · 70%學生在活動後提高對科學與科技的興趣 · 以問卷形式收取學生及家長意見 　
　 　 　 · 推薦傑出作品參與公開性科學與科技競賽活動 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 合共 : $ 5,000 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(三)
課程發展視覺藝術科中國民間藝術─風箏紮作 減輕教師在設計及預備教材的時間，並增進教師對風箏製作的認識 聘請專業導師教導學生製作及試放風箏 · 因視覺藝術科所涵蓋的範圍廣泛及多元化，教師在課程中得以學習有關中國民間藝術的知識，減少教師出外進修有關方面的時間；教師能將有關方面的課程推展至其他班級，有利本科發展 由2004年12月開始，在其中兩班四年級視覺藝術課中，抽出三個連堂，完成製作及試放風箏 聘請導師費用: $3,000 · 90%學生能完成作品 · 觀察學生在活動中的投入程度，在製作中的創作力和想像力 伍翠瑩老師     鄧紫薇老師
　 　
　 　 · 80%學生在活動中表現投入 　
　 　 　 · 調查學生對活動的反應 　
　 　 　 　 　 　 · 將活動推展至另外的級別 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 · 以專業的導師能更有效地支援視覺藝術科的教師推行有關內容 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 合共:$3,000 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(四)
數學科拔尖計劃 · 提升學生的數學水平 · 選拔數學科成績優異的學生  · 減少老師訓練學生的時間，可讓老師騰出空間進行教學研習、備課及製作教具等工作 由2004年9月開始，每星期一次(全年分兩學期) · 奧林匹克學校導師費用：        $29,600 · 8個或以上参賽的J6學生能獲得校外賽優異成績 · 觀察及檢討學生在活動時的反應及表現 朱志華主任       陳順瓊老師      張靜儀老師
　 　 　 　 　 　
　 · 增強學生的思維和傳意能力 · 聘用奧林匹克學校導師到校 訓練 　 · 全年兩期，        每期4班，          每班20人，        每人每期$185，                  即$185×20×4×2 =$29,600 　 　 　 　
　 　 　   　 　 · 6個或以上参賽的J5學生能獲得校外賽優異成績 · 檢視校外試成績 　
　 　 　 　 　 　 　 　   　
　 　 　 · 能提升學生學習 數學成績 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 合共:$29,600 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(五)
學生成長課 · 個人發展 · 購買香港扶幼會服務，包括教案、教材、及工作紙等 · 令學生得到全面發展，提升學生個人質素，使其自尊和自信得以建立，並發揮合群精神 全年度推行8節成長課，約4 週        1 次 · 編寫教案  · 80%學生對成長課的興趣提升 · 學生檢討問卷 學生輔導主任               訓育主任                  港扶幼會社工
　 　 對個人的自我概念、情緒認識、及解決問題上加深認識 　 　 　 三、四年級，每       級8節成長課，                      合共16節。 　 　 每次課節完後，學生填寫檢討問卷
　 　 　 　 　 · 80%學生嘗試應用從成長課中學習到的技巧 　
　 · 透過購買香港扶幼會服務，增加老師對成長課的認知和教授技巧 　 　 　 $11,200.00 x 15%    = $9,520.00 　 · 學生課程成效問卷
　 · 群性發展 　 · 提升學生學習、溝通及解決問題的技巧，藉以增強學生的個人內在資源，從而面對成長中的挑戰 　 　 　 　
　 讓學生學習尊重及接納他人 　 　 　 · 教具                 80班次(5班x2級x8節)教具：        圖卡、3錄音、     1錄影(不包複印工作紙) 　 　 每完成4 節程，填寫問卷1 次 　
　 · 樂於學業 · 引導學生在成長生活中作出反思 　 　 　 　 · 老師回應問卷 　
　 掌握正確的學習態度 　 　 　 　 　 　 於社工任教期間，由班主任老師填寫 　
　 · 啟發及鼓勵學生在課堂上分享其生活經驗 · 在課程內容構思和編寫及教材安排上可減輕教師的擔 　 　 　 　 　
　 · 事業發展 　 　 　 　 $12,000  x 30% = $8,400 　 · 老師年終回應問卷 　
　 對未來的生活作規劃 　 　 　 　 　 　
　 　 　 · 透過購買服務，包括協作教學，可培訓教師教授成長課的技巧及增強教師教授成長課的心 　 　 　 　 於學年完成後填寫 　
　 　 　 　 　 　 · 教授成長課 　 　 　
　 　 　 　 　 　 (40分鐘教學) $300X10X4節=$12,000 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 · 校本成長課能配合學校的主題發展，使其課程成效能相得益彰 　 · 中期及年終評估報告 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 (三至四年級共20班) 全套豁免 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 合共:$29,920 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(六)
教學助理計劃 協助老師製作教學軟件及教具、收取及點收各項費用、處理文書、協助其他校內學生活動 聘請三名教學助理執行及協助老師的非教學性工作 協助老師之非教學性工作，讓老師騰出空間進行教學研習、共同備課及關顧更多學生在學業及學業以外之發展 由2004年9月1日起至2005年8月31日止 三名教學助理12個月薪酬連顧主強積金：建議薪酬分別為月薪9000、月薪6500及月薪6000另加5%顧主強積金供款，為期12個月 · 90%老師滿意教學助理的工作表現 · 訪問教師 曾潔玲主任
　 　 　
　 　 　 · 90%老師能夠提升教學及工作效能 · 觀察教學助理的工作表現 　
　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 $(8730+6310+5730)     x1.05x12           =$262,962  　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 合共:$262,962 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(七)
資訊科技教育助理計劃 減輕老師在推行資訊科技教育時之準備工作及協助老師在資訊科技學習中心教學 聘用助理技術人員一名，協助老師在資訊科技學習中心進行教學 能夠減輕老師在推行資訊科技教育時之準備工作及協助老師在資訊科技學習中心教學 由2004年9月1日至2005年8月31日 一名助理技術人員一年的薪酬連5%顧主強積金供款：   90%被訪問的教師認為IT助理能減少教師運用資訊科技教學時出現軟硬件的問題 訪問教師 丘宇文主任
　
　 　 　 $6000x1.05x12  =$75,600 　
　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 合共:$75,600 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(八)
倫理教育助理計劃 協助發展及推行宗教活動，透過輕鬆的遊戲方式及生活分享，引導學生學習正確的倫理價值觀及認識天主 聘請牧民助理一名 · 教師較多空間策劃、發展本科課程及在推動倫理及宗教活動時得到專業支援 由二零零四年九月起為期一學年                          (逢一、三、五) 牧民助理一年薪酬連5%顧主強積金供款為 $69,300           ($5,500x1.05x12) · 80%學生對宗教科的興趣提昇了 · 檢討學生一年後對倫理及宗教活動的意見和反應 屈賜萍主任     蔡淑娥老師
· 善用午膳空間提供一些宗教性的活動 　 　 　
　 　 　 · 70%學生主動參與午膳時間舉行之宗教活動 　 　
　 · 協助老師積極發展「基督小先鋒」及推行「愛與生命」有關之活動 　 　 　 　 · 統計出席午間倫理及宗教活動的學生人數 　
　 　 · 可利用午膳及小息時間多與學生接觸，建立互相信任及友誼關係 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 · 觀察學生在學習倫理及宗教上的發展 　
　 · 協助及策劃有關重要福傳年事項，例如、福傳晚會、朝聖、聖經頌禱及祈禱會 · 幫助家長培育子女的信仰生活 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 · 透過舉行教友家長聚會，傳送基督的愛，推展家庭倫理及信仰培育 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 · 協助老師佈置壁報，以增添學校宗教氣氛 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 合共:$69,300 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
項目 關注重點 策略 / 工作 預期好處                    (例如：如何減輕教師的工作量) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人
(九)
多元運動培訓計劃 · 提高學生各項運動技能及團體精神 · 聘請專業教練協助訓練學生運動技巧   · 學生能接受有系統及專業訓練 由2004年九月起，為期一學年 教練薪酬 · 80%學生能掌握所學基本技能 · 負責教師及教練定期評估學生進度，考核其所學技巧 楊增海主任      蘇婉芬老師
　 · 田徑 30 小時x350 = $10500 　
　 　 　 · 教師可騰出時間策劃及發展校內、校外各項體育活動和比賽 　 　 · 90%學生喜歡參加其受訓項目 　
　 · 提供多元的運動機會予不同能力的學生 · 教練因應各組需要作定期訓練 　 　 · 乒球 30 小時x250 = $7500 　 · 負責教師及教練觀察學生在活動期間的表現 　
　 　 　 　 · 60%參賽學生在學界比賽中有良好或以上的成績 　
　 · 鼓勵學生參加比賽，吸收經驗 · 教師可騰出時間改善體育科評估機制，集體籌劃體育課程 　 　 · 排球 30 小時x250 = $7500 　 　
　 · 培養學生有持續運動的習慣 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 · 游泳 15 小時x300 = $4500 　 　 　
　 · 提高校外比賽成績 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 · 足球 15 小時x300 = $4500 　 　 　
　 · 本年度重點發展乒乓球及田徑 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 · 羽球 15 小時x300 = $4500 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 · 雜項支出 $1000 　 　 　
　 　 　 　 　 包括外出比賽、集訓之交通費，增補損耗用品及訂場支出 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 合共：                                $39,000 +$1,000                                   = $40,000